El jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, y la ministra de Educación, Soledad Acuña, recorrieron la obra, que sumará 230 vacantes para los niños y niñas de la Ciudad de Buenos Aires.

Y además, este nuevo jardín, que está ubicado en la Comuna 4 y forma parte del Distrito Escolar 5, contará con jornada completa y tendrá 50 vacantes para dos salas de 3 años, 90 vacantes para tres salas de 4 años y 90 vacantes para tres salas de 5 años.

“está muy avanzada la obra, va a estar terminada para el comienzo de las clases. Es importante que los niños empiecen la escuela a partir de los 3 años” fueron las palabras de Horacio Rodríguez Larreta.

Por otro lado, Soledad Acuña resaltó «Todo esto forma parte de un proceso donde creemos que la educación es lo que va a construir el futuro de los chicos y lo que hace progresar a la Ciudad».

«Desde su creación, el Distrito Tecnológico se ha convertido en un escenario de posibilidades exponenciales de desarrollo y sinergia para las empresas. Ahora, vamos por más, queremos convertirlo en un clúster de innovación que integre a empresas, emprendedores, universidades, la comunidad y el Estado», precisó el ministro.

El acto contó con la presencia de José Luis Roces, rector del ITBA; Juan Alejandro Tobías, rector de la USAL; Leonardo Gargiulio, rector de CAECE; Fernando Montes, presidente de la Cámara de Empresas del Distrito Tecnológico; Silvia Torres Carbonell, subsecretaria de Economía Creativa y Comercio Exterior, y Alberto Yacoub, director General de Promoción de Inversiones.

Para finalizar, las autoridades presentaron una placa símbolo del lanzamiento del Parque de la Innovación Sur y José Luis Roces compartió la noticia del flamante acuerdo de cooperación, asistencia técnica y complementación entre ITBA, UCAECE y USAL.

En Lavardén al 300, en una zona que hasta hace menos de una década estaba hegemonizada por galpones de empresas de transporte de carga, se construyó un edificio de diseño de líneas simples, cuyos 6.700 m2 albergan aulas modernas y electrónica de proyección, laboratorios, talleres y áreas de recreación.

En una tarde soleada, participaron en el acto de inauguración el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta; los ministros de Producción de la Nación, Francisco Cabrera; y de Modernización, Innovación y Tecnología metropolitana, Andrés Freire, junto al rector del ITBA,José Luis Roces, y el presidente del Consejo de Regencia del instituto, Juan Carlos Masjoan, entre otras autoridades y directivos.

Mucha controversia rodea estas instalaciones anunciadas como «transitoria«, el Ministerio de Educación porteño está llevando adelante la contrucción de la segunda escuela modular. El objetivo es suplir la urgencia de cubrir el crecimiento de la matrícula escolar, sobre todo en los jardines de infantes y en primaria.

Tal como se publicó la semana en el Boletín Oficial, la nueva escuela modular estará ubicada en barrio porteño de Parque Patricios, en la calle Pepirí 185, al lado del Polideportivo y frente a la nueva sede del Gobierno porteño.

Actualmente en el predio hay un depósito del ministerio de Ecucación porteño, que está siendo desalojado. Con una inversión de 18 millones de pesos, se construirá la segunda escuela modular lo que demuestra que el gobierno porteño continuará con us política de construcción en seco.

El jefe de Gobierno, Mauricio Macri, ya había defendido este modelo asegurando que se trataba de construcciones modernas que se utilizan en varios lugares del mundo. Muchos sectores del ámbito educativo no acuerdan con la iniciativa que no logra quedar ajena a las controversias.

El sistema federal que agrupa universidades metropolitanas en “Sorbonne Paris Cité” suscribirá además un convenio con el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas-Conicet, para establecer con instituciones académicas argentinas programas de investigación que contarán con financiamiento.

El consorcio parisino “entregará cada año 20 becas doctorales a estudiantes extranjeros provenientes de Argentina, Brasil, Singapur y Alemania, donde tiene sedes”, dijo Merindol.

Para nivel de Maestría, los estudiantes podrán presentar candidatura a becas “por fuera de las instituciones universitarias, con recomendación docente, y París tendrá un comité que decidirá los postulantes”.

El equivalente francés del Conicet argentino -CNRS por su sigla francesa- tendrá injerencia para decidir conjuntamente los programas de investigación en común.

La Universidad dispone de un presupuesto de 27 millones de euros anuales, del que no depende el pago al personal; la constelación de ocho escuelas, universidades e institutos que integra la “Sorbonne Paris Cité” totaliza los 1.300 millones de euros por año.

La Universidad Sorbona Ciudad de París abarca a unos 200.000 estudiantes, 22.000 de los cuales son extranjeros; tiene 8.500 investigadores y 6.000 técnicos, y produce mil tesis doctorales por año, informó Meridol.

La cursada es gratuita, tras un pago por inscripción anual de 170 euros; las maestrías requieren un pago anual de 300 euros y 380 en doctorados, con opción a becas de unos mil euros mensuales para resolver gastos de residencia, entre otros.

El director de Altos Estudios de América Latina, Sébastien Vélut -quien será responsable de la sede argentina-, agregó que los egresados “deberán ser estudiantes toda la vida, porque los saberes cambian constantemente“, entre ellos, la pedagogía, área en la cual “creamos la carrera de Ingeniero Pedagógico”.

La Universidad Sorbona de la Ciudad de París cuenta cuatro años como estructura federal, aunque se considera heredera de la Sorbona milenaria -bautizada así por el edificio que ocupaba en la Edad Media- y fue parte de la trascendental reforma de la autonomía universitaria, que aconteció tras las protestas estudiantiles del Mayo Francés, en 1968.

Una Universidad con clases virtuales, a través de Internet, pero con alumnos que deben trasladarse cada año a una ciudad diferente para cursar sus materias. Así de innovador es el proyecto de Minerva, una universidad con sede en San Francisco, que está en plena etapa experimental y tendrá su primera camada de alumnos el próximo año.

Minerva fue fundada por Stephen Kosslyn, un ex decano de Ciencias Sociales de la Universidad de Harvard, y nació como una alianza entre una empresa de capital de riesgo y el Keck Graduate Institute (KGI), que depende del Claremont College, una prestigiosa institución universitaria de California con más de 120 años de historia. El proyecto lleva recaudados u$s 25 millones.
A pesar de que sus profesores darán sus clases a través de Internet, los estudiantes deben convivir en una misma residencia, que cada semestre se trasladará a una ciudad diferente. Todos comenzarán su educación en la ciudad de San Francisco, pero a partir del segundo año de estudio deberán mudarse: el primer semestre estarán en Buenos Aires y el siguiente en Berlín. En los años restantes, también pasarán por Nueva York y Londres y dos ciudades más que aún no están definidas.
“Este mes, las autoridades de Minerva estarán en Buenos Aires para cerrar el acuerdo con la sede. La idea es que los chicos conozcan la ciudad, el idioma, la cultura y para eso tendrán actividades obligatorias y optativas, que les permitirán lidiar con ambigüedades o situaciones cotidianas. Vivirán la ciudad. Es muy diferente a la persona que está en Harvard, por ejemplo, y estudia temas globales desde su campus, sin salir mucho de ahí”, advirtió Alex Aberg Cobo, managing director de Minerva Schools at KGI para América Latina.
Según explicó, el objetivo de Minerva es formar líderes innovadores y globales. “Es una universidad que enseña a pensar y forma hábitos y herramientas para enfrentar los problemas que va a deparar el trabajo. Más de la mitad de los trabajos van a cambiar en los próximos 10 años”, explicó el directivo. Las clases serán de 19 alumnos por cada profesor. Además de las clases “virtuales” –para las que la universidad desarrolló su propia plataforma– dos veces por semana tendrán actividades presenciales.
Esta universidad, que se propone nada menos que revolucionar la educación de élite estadounidense, arrancará en las próximas semanas con su primer grupo de 30 alumnos, una “clase fundadora” que servirá también para ajustar la plataforma y, si es necesario, realizar cambios. Del total, hay tres latinoamericanos de Argentina, Brasil y Trinidad y Tobago.
Los títulos que Minerva prevé otorgar a sus alumnos ya cuentan con aprobación de la Western Association of Schools and Colleges (WASC), la autoridad competente de los Estados Unidos. Se pueden cursar carreras en áreas como Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Computación y Negocios. El costo es de u$s 28.850 anuales, que incluyen matrícula, alojamiento, comidas y seguro médico. “Cuesta menos de la mitad que Harvard. Porque se quita el costo de la infraestructura y mantenimiento de un campus, administración, equipos y becas deportivas”, advirtió Aberg Cobo. El referente regional de la Universidad destaca el prestigio de los profesores.
Otra diferencia formal con respecto a las universidades tradicionales de los Estados Unidos es que no hay un cupo para estudiantes extranjeros. Minerva, según sus directivos, recibió más de 2500 postulantes de 96 países. “Minerva desarrolló sus propios exámenes de admisión. Pensamos que los exámenes estandarizados que piden las universidades, como el SAT. Medimos aspectos no cognitivos como liderazgo y maduración”, señaló Aberg Cobo.

“Por la ocupación del miércoles, que incluyó rotura de una gran cantidad de folletos de la agenda educativa 2012, una mesa de vidrio y destrozos en el baño de mujeres del noveno piso efectuamos la denuncia correspondiente en la Comisaria 2ª”, afirmó este jueves el funcionario.

Estudiantes secundarios de la escuela media n° 13 Tomás Espora (Liniers) -en conjunto con representantes de docentes porteños- irrumpieron durante el mediodía del miércoles la sede de la cartera de Educación de la Ciudad.

Bullrich aseguró que “bajaron unas 70 personas de un micro escolar e impidieron el acceso al Ministerio por unos minutos. Luego, de forma prepotente ingresaron hasta ocupar la planta baja y el piso de mi oficina”.

Guillermo Sarobe, docente de la escuela Tomás Espora, afirmó que fueron hasta la cartera educativa porque «nos prometieron el viernes una reunión para destrabar el conflicto y, como no nos atendieron, subimos al noveno piso, pero el Ministro de Educación, en vez de dialogar, se escapó por la puerta de atrás”, apuntó.

Asimismo, agregó que “nos quedamos unas dos horas y volvimos al colegio para que nos den una respuesta”.

El vice-rector de la institución, Bernardo Polippi, le comentó a «Con el Pie Izquierdo» cuál es la situación actual y recordó los reclamos que vienen realizando a las autoridades educativas del Gobierno de la Ciudad para que se hagan cargo de las obras faltantes.

Los trabajadores de la educación aseguran que la falta de inversión en el sistema educativo se puede comprobar en el estado edilicio de las escuelas.

Denuncian al gobierno de Macri que dice que construyó 13 escuelas pero que eso «es mentira».

El abrazo a las escuelas es el primer paso en un plan de  acción y el próximo viernes 24 se realizarán reuniones descentralizadas entre estudiantes, docentes y padres para ver cómo continuar con la defensa de la educacion pública.

La idea fue de Mauricio Macri, que ayer le propuso este desafío al entrenador de los cuervos, Ramón Díaz, en la inauguración de las mejoras de la avenida Perito Moreno. Y generó la reacción de Aníbal Ibarra, que lo acusó de hacer apuestas para ver quién equipa las escuelas.

Todo comenzó cuando Macri fue a inaugurar el primer tramo renovado por AUSA de la avenida Perito Moreno, entre Cruz y la calle Varela, Bajo Flores. Una obra reclamada tanto por los vecinos como por el club San Lorenzo, porque contribuirá a mejorar la accesibilidad a la Ciudad Deportiva del club. “Vino a la inauguración Ramón Díaz en representación de San Lorenzo y después nos fuimos a almorzar. Siempre genial y alegre”, contó Macri en su cuenta de Twitter. Más tarde reveló la apuesta que habían sellado.

     “Parece que a Macri no le alcanza con los miles de millones de pesos de deuda que tomó, ni con el dinero de la venta de terrenos públicos que prometió usar para la educación pública –cuestionó el legislador y ex jefe de Gobierno porteño, Aníbal Ibarra–. Ahora hace apuestas deportivas para ver quién equipa las escuelas”.